本帖最后由 老桧烟笼 于 2026-5-26 21:48 编辑
岁月如歌美如诗（五） ——《上学记》之“张龙的教室” 一年级的生活，对我来说总是那么迷迷糊糊的。只知道成天跟在大一点的伙伴后面，上学、放学，玩在一起。 记得我村一位伙伴，年龄上比我大好几岁，个头也比我高很多。那时，上学时我常跟在他的后面。一来，上学的时候可以做个伴儿；二来，一定程度上也是在寻求他的庇护。 他比我高一个年级，心想：这学业肯定很难，不然那么多比我年龄大，个头高的同学都还在二、三年级上学。而且自己学习也不太好，就是明证。 后来，再上课的时候，我总是非常认真。从不愿分心于事外，全身心地投入到学习中去，学习成绩也渐渐地好了起来。 我的这位伙伴叫着张龙，就在我老家的后面居住。上学的时候，有时他会走到我家门前喊我，有时我也会叫他，因此也常到他的教室里玩（放学后）。 他的教室就在学校大门的北边，前面是一片开阔地，西边有一棵枣树。房子呢，当然也是草房，里墙外墙似乎都是土筑的。门和窗户都很小，有时就是晴空万里，里面也是昏暗潮湿。要是早间和晚上，在学生稀少的时候，常常会有鸟雀和蝙蝠飞进飞出，不时地抖落一些灰尘和蛛网。 整个教室墙壁、门窗尚且如此，“课桌”“黑板”就可想而知了。我们作为一年级的学生还没有资格坐在桌子边，二年级及以上年级的学生才拥有“课桌”的待遇。而张龙所在的班级桌子全是泥台，这些泥台有的是两人台，有的是三人台，还有的是五人台。这些泥台，黄不拉几，凸凹不平，土层内好像还掺有麦秸秆之类的杂物，不然纯土层可能不太牢固。即使这样，这些“桌子”经过长时间的书本、衣袖地磨搓，“坑坑洼洼”在所难免。 为了保持“桌面”的平整，我就亲见张龙哥用一些水和泥，再随地找来一块碗片，利用它光滑的凸面，在桌面上做圆周运动，就像泥水匠们用泥磨儿（一种磨平地面的建房工具）抹地平一样，顿时这些凸凹不平的桌面变得光滑如新。 这样的“工程”一般都是在下午放学后去做，因为白天要读书学习。这样做好后，就不能把书本和书包再放在泥台上。放学后，经过一个晚上，第二天泥台就晾干了。到时候，他们仍然可以坐在“桌子”边，摇头晃脑地读书，全神贯注地写字。 | 
发表于 2026-5-26 21:45:49